Hvordan gjøre et smeltende iseksperiment i klassen
Eksperimentene av smelt isen la elevene observere effekten av fysiske og kjemiske endringer på materie, og gjøre faste stoffer til væsker. Studentene kan eksperimentere med forskjellige isprøver og former for isolasjon, for eksempel papir versus plast. Implementeringen av forskjellige issmeltende elementer som salt, kokende vann og stearinlys lar elevene teste variablene og sammenligne resultatene for å finne hva som forårsaker is smelter raskere.
Du må:
Fremgangsmåte å følge:
Gi hver gruppe elevene tre isbiter. Be elevene sette hver isbit på en egen plastplate.
Be elevene om å la en isbit være alene, som en kontroll, for å smelte en isbit raskt ved å påføre en varmekilde, og å smelte en isbit litt etter litt ved å isolere den.
Gi hver gruppe en annen smeltevare, for eksempel varmt eller kokende vann, ild, steinsalt eller en håndvarmer å prøve, og ta deg tid til å hurtigsmeltende issmelting.
Gi hver gruppe en form for isolasjon, for eksempel plast, papir, klut, bomull, isopor, papir eller filt. Fortell studentene det pakk inn isen langsom smelting i materialet for å teste isolasjonsnivået.
Tidsaktiviteten til smelt isen i 30 minutter og oppdag resultatene på slutten av termin.
La elevene sammenligne smeltetiden til isbiter med de andre gruppene for å finne de beste og verste isolatorene, og det raskeste og tregeste smeltemidlet.
Hvis du vil lese flere artikler som ligner på Hvordan gjøre et smeltende iseksperiment i klassen, anbefaler vi at du går inn i kategorien Hobbyer og vitenskap.
Tips
- Lærere som bruker brannbaserte issmeltende elementer som lightere, stearinlys eller kokende vann, må overvåke og kontrollere materiale for å unngå studentskader, forbrenning eller brann.